甘肃开放大学学报2025年02期-手机知网

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生成式人工智能视域下课程开发理论的变革与理性审思

张燕丽;周辉;李静;

集体记忆中的红色文化认同与舆论场构建

国内教师数据素养的研究现状、热点与趋势——基于CNKI文献的可视化知识图谱分析

高秉珊;谢志昆;郭致慧;

农民文化“弱参与”的影响因素及作用机制——基于多主体深度访谈的扎根分析

甘肃“三农”短视频的发展现状与创新路径——以抖音博主“三喜爷爷”为例

刘鑫;袁灵娟;

人工智能在社会工作新本土化发展中的应用探析

远程学历教育机构的升学选择：基于开放大学与高校远程继续教育学院比较的视角

陈丽萍;曾开富;

小组工作促进儿童身心灵全人健康发展的准实验研究

吴一涵;赵晓涵;姜晓涵;

中国式现代化视域下推进乡村全面振兴的历史脉络、价值导向及实践要求

冯清林;黄宣谕;

老年社会工作的近年发展、当前挑战与未来走向

“十五五”老年社会工作发展的主要趋势与任务

张岭泉;高子晰;

我国基础教育数字化发展水平及区域差异研究——基于《中国教育信息化发展报告》（2017-2021）的分析

魏顺平;杨雨璇;吴淑苹;

特殊教育测评热点与趋势研究——基于文本计量的国际比较视角

毕笑楠;马逸群;秦文娟;

“Z世代”青年职业观的社会透视——再论“孔乙己文学”现象

王玉香;温欣;

组织化合作：“五社联动”推动基层治理创新的机制探索——基于对幸福家园项目的考察

从“兜底”到“增益”：历史制度主义视角下我国社会救助政策变迁的生成逻辑

姜惟鸿;门家睿;

数字化转型背景下地方开放大学财务管理改革与创新路径探索——以甘肃开放大学为例

贺相英;何亚亚;

初中生厌学的现状及社会工作介入组合策略研究

宋悦林;郝其宏;

家庭监护行为、家庭关系与困境儿童权益保护

陈仙歌;胡毅;

资源依赖视角下社会组织的多重发展困境及治理机制研究——以残疾人服务W机构为例

李开;李博强;

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