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当代教育家 2025年第03期

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本期目录

卷首

AI赋能教育三阶段

微观

名家

没有爱就没有教育——著名教育家顾明远先生访谈侧记

人物_冯明才:“根基教育陶铸群英”的开拓者和践行者

冯明才：“根基教育陶铸群英”的开拓者和践行者

运河弦歌育新枝——解码一所学校的“生长密码”

在时光里种一颗习惯的种子——英特学校习惯养成教育手记

课程创新，绘就教育新画卷

以导图为翼，翱翔数学星河——小学数学教学中思维导图的应用探索

教育，一场向美而行的遇见

在快乐中“语”见成长：小学语文教学的华丽转身

课程

AI赋能，奏响教育变革华章

办特色化学校，育创新型人才——青岛平度行知实验学校课程建设览胜

破界·生长：学科星河浇灌核心素养之花——青岛平度行知实验学校跨学科育人范式创新纪实

专题_AI赋能教学,助力一线课堂

AI赋能教学，助力一线课堂

AI融入教学的“第一性原理”

当AI遇见语文课堂：“教—学—评”一体化的创新实践

紧握素养方向盘，用好AI加速器

以AI之能，构建“微写作”作业设计新范式

一盆冷水：AI赋能教学的三个重要提醒

专题_深耕跨学科沃土,培育学生创新素养

深耕跨学科沃土，培育学生创新素养——中国人民大学附属中学实验小学的跨学科教育实践

从兴趣出发，向素养进阶——“六度”生命教育跨学科课程的探索与实践

自然笔记：连接儿童与自然的纽带

小学生自我认知提升的跨学科实践研究——以一年级跨学科“做自己”项目为例

跨学科主题学习中的“脚手架”搭建——表现性评价驱动下的小学生创新素养培养实践

营养食谱中的思维能力培养——新课标下小学跨学科学习的设计和实践探索

当午餐浪费遇上数学跨学科探索：一场关于责任与创新的真实学习之旅

数智启航：跨学科主题学习评价的变革之旅

专题_黄河故道上的教育密码

黄河故道上的教育密码

共育桑梓同绘未来——解码夏津“共同体教育”的共富基因

让希望的种子在课程中绽放——夏津胜利希望小学教育教学探索

承南师之底蕴，启未来之新章

一本杂志和她发现的教育生活

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