中学化学教学参考2025年06期-手机知网

中学化学教学参考 2025年第06期

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本期目录

增进教师专业理解促进化学教育发展——2025年《中学化学教学参考》重点选题方向

欢迎选购《中学化学教学参考》系列书籍

2024年度人大《复印报刊资料·中学化学教与学》全文转载《中学化学教学参考》论文名单

教学论坛

培养创新意识的“氯及其化合物”教学探索

基于大概念的初中化学单元教学策略

利用大数据培养学生核心素养的教学策略——以“燃烧与灭火”教学为例

课堂教学

基于大概念的单元教学研究——以“燃烧与燃料”为例

基于真实情境指向深度学习的教学研究——以燃烧的条件为例

突出宏微结合落实核心素养——以“电解质电离”教学为例

“粗盐中难溶性杂质的去除”单元教学设计

导向深度学习的“阅读促学”实践研究——以“自制次氯酸消毒水”为例

基于微观和定量视角再识碳酸氢钠

多元化教学模式下质量守恒定律的教学

指向大概念“物质的组成”主题式教学

碱的化学性质项目式教学

教学评价

表现性评价促进学生科学探究素养落实

科技资讯

银纳米团簇和有机大环的共取向离子晶体自组装

作业设计

促进知识理解的单元作业设计——以认识化学变化为例

实验教学

核心素养视域下“再探原电池”教学实践

定性与定量结合思想在水的电离教学中的应用

实验园地

氯化铜溶液颜色转换的因素探究

实验探析久置酸性高锰酸钾溶液中的黑色物质

复习备考

“物质组成的表示”复习课教学

内容结构化复习教学探索——以调控化学反应为例

化学大情境的创设与应用——以“探秘粽叶‘返青’”为例

“自然界中的水”复习课教学

题卷分析

广东省新高考化学实验题特点及分析

重视情境载体落实核心素养——中考化学试题情境素材分析

教育技术

知识可视化理念促进有机化学学习方式转变研究

介入Arduino单片机实施新常态教学——以“对人体吸入空气和呼出气体的探究”为例

课外活动

利用生活中常见的植物自制酸碱指示剂

化学实验进班会助力成长三重奏

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