基于“人工合成淀粉”技术这一真实情境,利用分子模型等工具,通过设置梯度合理的问题,引导学生复习巩固知识,使学生自主构建完整的知识网络,体会对物质进行“宏观—微观—符号”三重表征的思维方式,帮助学生形成从定性到定量的研究思路,从而提升学生的化学学科素养...