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现代远距离教育 (1984-2025)

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意识智能化的数字图景与教育意蕴

刘骥;薛梦姣;

学习观如何影响成人学习者的学习获得感——基于学习支持和社会支持的联合调节作用

刘兰兰;乐传永;

多主体参与视角下数字教育资源质量管理的演化博弈分析

杨现民;张盛;

数字技术介入师生情感互动的风险隐忧及其应对——基于唐·伊德技术现象学的视角

美国研究型大学科技伦理教育体系构成及特色分析——基于四所高校的案例研究

陈翠荣;肖敏;

智慧课堂隐私治理中大学生参与意愿模型构建与对策分析

李秀晗;严婷;王玉平;王涛;

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