新课标对写作的高要求使学生在写作中面临挑战。针对学生作文缺乏规律性指导，需引入有效写作升格策略。从写作训练序列和写作能力两个维度探讨作文升格难题，辅以案例，以期提升学生的写作能力。写作训练序列升格实现理解到应用的转变；写作能力升格则从切题能力、立意能力、议论技巧和铺垫能力等维度进行阐述与指导。