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ChatGPT辅助高中英语读后续写反馈的提示语设计研究
广东省深圳实验学校光明部
|
赵春丽
开通知网号
随着生成式人工智能在教育中的广泛应用,设计有效提示语以优化ChatGPT在读后续写反馈中的作用成为重要议题。本文探讨了ChatG PT在高中英语读后续写批改中的提示语设计策略,通过创作范文、评分反馈、作文润色、语料积累、格式转换和批量批改等手段,评估...
机 构:
广东省深圳实验学校光明部;
领 域:
外国语言文字;
教育理论与教育管理;
中等教育;
计算机软件及计算机应用;
关键词:
高中英语;
读后续写;
反馈;
ChatGPT;
提示语;
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中小学英语教学与研究
2024年11期
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