《义务教育语文课程标准（2022年版）》将文化自信列为语文学科的四大核心素养之一，强调语文教学中传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。文言文作为中华文化的瑰宝，以其短小精悍、言简意赅的特点成为培养学生文化自信的重要工具。通过学习文言文，学生可以理解中华文化的内涵，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。但在实际的小学文言文教学中，仍然存在一些问题，如“浅读辄止”“目中无人”等现象。这些问题的存在说明仅依靠教材本身是不够的，教师需要采取多种教学策略来引导学生理解文言文所承载的文化内容和思想精髓