大单元融入的小学数学课堂评价是重要的一个部分，其主要目的是对学生的学习成果予以评估，对学生大单元知识的掌握情况做好检验；促进学生在学习数学知识的过程中形成系统化的思维，使整体的教学效果能得到进一步提高。在对学生实施大单元教学评价时，只有真正将目标导向、整体性、发展性的基本原则落到实处，才能使大单元融入的小学数学课堂评价真正体现出民主性、客观性、全面性的基本原则