家庭、学校、社会作为立德树人全场域、全过程、全主体，其协同立德树人是人才培养的基本要求。理想化的家校社协同立德树人应该是同一育人理念、同一育人目标下的科学分工、各展所长的自觉育人承转结合体，家校社三者之间没有主次之分，处于自觉自为合作状态。当前我国家...