基于大学生思想政治教育视角可知，大学生网络素养的培育要求学生使用互联网能遵守道德规范，承担搭建良好网络生态环境的责任与义务。隐性课程贯穿大学生学习生活的方方面面，是开展大学生网络素养培育的有效途径，具体可以分为物质空间类、精神文化类、组织制度类三大类...