目的：探讨基于PDCA循环的思维导图与情景模拟联合教学法在新生儿复苏临床教学中的应用效果。方法：选择我校临床教改班本科生作为研究对象，随机分为试验组和对照组，比较两组的成绩。结果：试验组的得分显著高于对照组。结论：基于PDCA循环的思维导图与情景模拟...