在一个全球的文化视野中，没有单一的知识，只有不同种类、不同时代、不同地域的知识。共存、竞争或交融是不同种类知识形成和发展的基本样态，尤其如果切近中西对比视野中之主流知识和被压抑的知识之间的关系，便可看见一种中国自主知识体系要先透过本土经验和本土问题的...