《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出，音乐教育应注重学生核心素养的培育，强调艺术实践与情感体验的深度融合。本文以花城版二年级下册第1课“我们喜爱的歌曲”为例，构建“三教三评”教学模式，即通过对比教学、情感教学、合作教...