数字化转型正深刻改变教育评价模式，《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出运用信息技术创新劳动教育评价方式。传统的劳动素养评价面临主观性强、实时性差、数据采集困难等挑战，难以全面客观地反映学生的发展状况。人工智能技术凭借其数据采集、分析与处理...