文言文与艺术融合的教育价值及阅读教学策略——以小学《语文》五年级下册《杨氏之子》一课为例
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确了文言文教学目标,要求学生能够理解基础文言文,感悟传统文化,并提高欣赏和思维能力。本文以小学《语文》五年级下册《杨氏之子》为例,探讨文言文与艺术融合教学,旨在提高小学生文言文阅读能力
新校园
2025年04期
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