专业课程作业环节融入思政元素是实现铸魂育人的有效途径,具有强化社会责任担当、提升综合职业素质、促进跨学科的创新思维和增强教育的实效性的意义。高职微生物学课程作业设计从原则、形式和内容三个方面实施了与思政元素相互融合。通过列举“染出细菌的‘革兰’本真”“我给你讲路易·巴斯德”“我是‘艾滋病’科普宣传大使”等具体实践案例,阐明了课程作业融入思政元素的实施方案和实施效果,指出了作业设计实施过程中存在的问题及改进措施,以期为相关专业课程思政教育实施提供参考与借鉴。