高质量发展目标下中国教育公平的发展旨归——基于马克思人的全面发展理论
人民对高质量教育的热切期盼与优质教育资源供给不足且不均衡发展是新时期社会主要矛盾在教育领域的主要表现。“公平而有质量的教育”是新时期教育公平发展的需要,也是高质量发展目标下教育高质量发展的内在诉求。马克思人的全面发展理论与高质量发展目标下的教育公平实...
教育与考试
2024年06期
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