“经典时代”是文本性质发生转型的重要时期，从上古三代侧重“书写”的过程与权威性转向侧重“文本”的结果与思想性，文本性质从政治历史资源转变为思想文化资源。具体而言，主要表现为书写变化、教化普及、引证阐释三个方面。书写主体从记录主体转向创作主体，书写动机从制度程序性书写转向“言志”性书写，书写价值从“政治笔法”向“实录叙事”转型。先秦教育从重视礼乐实践转向重视文本，周朝教育经历了从“旧六艺”向“新六艺”的转变，教育过程中文本价值凸显。引证强调了文本的意义，引证从忠实原意转向断章取义，文本阐释内涵发生了重要的变化。“断章取义”包含个性化的理解与阐释，推动了著述观念的形成。