本研究探讨社交媒体平台共意动员与群体极化的关系及其作用机制，建立了一个有调节的中介模型，考察情绪感染的中介作用和媒介素养的调节作用。本研究采用问卷法，对426名大学生进行调查，结果显示：一是在控制性别和上网历史后，共意动员可以显著正向预测群体极化；二是情绪感染在共意动员与群体极化之间起部分中介作用；三是共意动员通过情绪感染对群体极化的间接效应受到媒介素养的调节。研究结果揭示了共意动员与群体极化之间关系产生的内在机制，对高校开展媒介素养教育、提高学生情绪调节能力具有启示意义。