新工科背景下以学科交叉为导向的宝石及材料工艺学专业人才培养体系构建与实践
科技和产业的迅速发展给传统工科领域带来了新的考验。为响应这一变革趋势,教育部大力推进“新工科”建设,旨在解决传统工科教育中课程单一、与产业需求脱节以及学科壁垒森严等问题。本研究以河北地质大学宝石及材料工艺学专业为例,探索确立了多学科交叉融合的人才培养...
中国宝玉石
2024年06期
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