随着社会对工科人才需求的不断变化，传统的高等数学教学模式在提升学生专业能力方面面临诸多挑战。工科学生需要具备较强的数学思维能力、创新能力及实际问题解决能力，而传统的高等数学教育往往侧重理论知识的传授，忽视了与专业实践的结合。为了适应时代发展的要求，高...