在核心素养视域下,小学英语教师在开展"教—学—评"一体化活动时,应打造完整的教学循环框架。教师需依托核心素养,锁定英语课程教学目标;结合任务驱动教学模式,帮助学生进行高效学习;结合过程性评价,实时调整学习任务;结合成功性评价,实时总结教学成果,带动学...