<正>研究目的:随着我国教育改革的深入推进,学校体育教育正逐渐从传统的技能传授向全面素质培养转变。全面发展已成为当今教育的主旋律。然而,在当前的学校体育评价中,仍然存在一些问题,难以全面反映学生体育综合能力和教师教学效果。研究主要探讨基于OBE理念的我国学校体育综合评价,同时阐述OBE教育理念和五育并举理念作为理论基础,然后分析德智体美劳与OBE理念的关联性,并指出了OBE理念与学校体育综合评价的联系,旨在构建学校体育综合评价的理论框架,包括内涵、外延、应用原则及基于OBE的评价体系。