核心素养导向下的语文大单元教学评一致性教学思考——以统编教材七上第二单元为例
随着语文教育的改革,核心素养的培养成为教育的重要目标。大单元教学作为一种新型的教学模式,能够更好地实现教学评一致性,提升学生的语文核心素养。本文以统编教材七上第二单元为例,给出相关的教学思考,包括大单元教学的系统目标整合、教学情境的创建、教学内容的设...
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第四届新时代语文教育学术展评活动论文集(学术论文)
2024年
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