本研究依托存在主义理论框架,聚焦于高中语文选择性必修中册的"古诗词诵读"单元,对唐代文人李贺创作的《李凭箜篌引》展开精细诗词解析。通过细致解构李贺诗作内部的音乐性构成与情感深度,本文力图展示作者如何借由音乐与诗词的交融,在存在主义的审视框架下,传递出...