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万丈高楼平地起 素养养成低段行——艺术素质测评下的小学低段音乐课堂实效性研究
西南大学附属小学
|
吴南熹
开通知网号
艺术素质测评的改进完善凸显了国家对艺术学科的重视,而发挥艺术素质测评作用来提升小学低段音乐课堂实效,则是合理利用艺术素质测评的重要表现。针对于此,总结音乐教育活动开展期间的各类教育手段,以此积极提升学生的音乐素养,并丰富测评方式来引导音乐课堂的素质化...
领 域:
初等教育;
关键词:
小学教育;
音乐课堂;
艺术素质测评;
格 式:
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第二届人民教育出版社课程教材研究所音乐课程试验区(校)交流研讨会论文集
2022年
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