高中地理核心素养需要学生在掌握地理知识的前提下开展实践活动,提高运用地理知识的能力。因此在其指导下落实"交流-互动"的教学模式,能在课堂开展地理知识和问题探究,从而引导学生在问题和知识的引导下合理思考、广泛讨论,达成对方法的掌握、知识结构的建立。教师开展地理"交流-互动"的研究模式,能深度探究问题本质,发展学生主动思考能力。本文从"交流-互动"教学模式的积极作用展开讨论,重点探究具体教学方式。