核心素养视域下小学数学大单元教学是提升学生数学思维的重要路径。大单元教学整合碎片化知识点,构建完整知识体系,使学生形成系统性认知。本文分析大单元教学的价值在于提升学生数学专业素养与终身学习能力;阐述其实施原则包括学生主体性、目标导向型及内容渐进式;探讨教学策略涵盖整合知识脉络、创设真实情境与搭建思维支架。大单元教学为学生构建数学思维能力提供了丰富平台,对培养学生核心素养具有深远意义。