引言:有效的课堂教学质量的提升,不仅关乎学生的学习成果,也关系到教师的教学效果和学校的教育声誉,甚至关乎着国家人才战略的落实。西藏中职体育生文化课课堂教学质量的如何在课堂教学实践中不断提升,直接影响中职体育生的未来出路,影响着学校办学规模、未来规划,乃至西藏体育未来二十年的发展,本文基于有效实践教学视阈,提出一些提升西藏中职体育生文化课教学质量路径,为西藏中职体育生文化课教学质量提升提供一些有用的参考。