本文围绕主体参与模式下初中历史课堂里"讲思练融合"教学策略的实践应用展开探讨,将"抗日战争"单元当作研究对象,对当前初中历史课堂教学现状给予分析后,提出讲思练融合的教学模式,此模式是把讲解、思考以及实践紧密联系起来,提升学生的历史素养与思维能力,研究借助课堂观察、教学实验以及数据分析,证实了该策略在提升学生历史学习兴趣、提高历史理解力以及培养创新思维这些方面有有效性。结果显示,主体参与模式下的"讲思练融合"教学策略可切实促进学生主动参与学习,激发他们对历史学科的兴趣,还可以提升其历史思维水平。