随着国际课程在高中教育中的广泛融入,班主任的角色和职责发生了深刻变化。本文从国际课程与高中教育融合的现实背景出发,深入分析班主任在跨文化沟通、学生个性化发展以及教育理念转变等方面面临的挑战。同时,提出创新性的应对策略,包括构建"文化融合型"班级管理模...