三单设计在四年级语文课堂倾听、串联、反刍中的运用
<正>学共体建设最重要的依托之一就是三单设计与使用。"三单"旨在用课前预学单、课中导学单以及课后作业单串联课堂,搭建以学生为主体的学习平台。"三单"的使用能够促使学生自主学习,帮助学生明确学习应该达到的目标,使学生有重点、有目的地内化语文知识,并在多...
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“科技赋能教育 创新引领未来”——成都市陶行知研究会第八届学术年会论文集
2024年
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