<正>一、绪论(一)研究背景语文自主课堂的研究在我校已经开展了好几年,以任务单为纲领,提纲挈领探索学生如何养成自主学习模式,践行2011版《语文课程标准》提出的"应积极倡导自主、合作、探究的学习方式"。一年级学生处于幼升小的衔接阶段,不管是家长还是学...