目的:分析目标管理教学法用于产科临床护理带教的价值。方法:随机均分2024年2月-2025年1月在本院产科中实习的护生(n=40)。试验组采取目标管理教学法,对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果:关于教学质量:试验组高达(97.31±1.06)分,对照组只有(91.52±1.94)分,差异显著(P<0.05)。实践操作和理论知识及产房综合护理能力的考核成绩:试验组(94.05±2.31)分、(97.58±1.73)分、(92.46±3.05)分,对照组(84.27±3.68)分、(88.06±2.48)分、(85.39±4.17)分,差异显著(P<0.05)。教学满意度:试验组100.0%,对照组85.0%,P<0.05。结论:产科临床护理带教用目标管理教学法,护生的考核成绩更加优异,教学质量提升也更加显著,教学满意度更高。