在小学美术课堂中,结合《我设计的服饰》课程内容设计大单元教学,融合纸艺文化,提升学生创新能力的具体举措有:感受服饰文化,驱动"好奇"法宝;解构服饰特点,诠释"想象"法宝;巧思变废为美,开启"行动"法宝。结合预设"法宝",采用学生自主合作探究的方式展开学习,完成预设的学习任务;对照学业质量标准,制定评价量表,关注学生个体差异发展的同时,探索学生创新设计背后的意义。