笔者任教的学校一直积极推进课堂教学的改革与发展,为了提高课堂教学质量,创建高品质高中,实施了"融会"课堂的建设,"融会"课堂是以高中物理课程理念为指导,结合陶行知教育思想,致力于教育教学高质量发展创建的,"融会"课堂教学模式包括:自主研习、情境活学、融通用学、反思评学四个环节。本文以"液体的表面张力"为例,具体阐述如何践行深度学习的"融会"课堂教学,实现教育高质量发展的目标。