体育家庭作业是近年来全国各地逐步开展的新兴措施,实施的优劣关乎学生身心健康发展。本研究运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,立足体育家庭作业的现状与问题,调查学生对体育家庭作业的态度、类型、频次、布置方式、完成形式与效果,认为需进一步规范作业制度,扩充作业内容选择,注重作业反馈和调整,使体育家庭作业切实保障培育学生核心素养。