以核心素养为导向,利用跨学科项目式学习方式开项目化作业设计,开展"时间归纳师"主题作业活动,在核心问题驱动下进行任务活动。基于本项目化作业的实践研究,学生对"时间"这一抽象概念建立起良好的直观感受,学会用数学方法解决问题,形成初步的量感和应用意识。