<正>发展学生的核心素养,已成为每一位一线教师不可回避的问题。充分认识化学实验的独特价值,精心设计实验探究活动,创设真实问题情境,是促进学生学习方式转变的重要途径。基笔者以苏教版必修1中《二氧化硫的性质和应用》为例进行实验的生活化改造,期望能通过实验的生活化探索,将学科知识与生活实际相联系,让生活与课堂互相渗透,让"空中楼阁"变得"触手可及"。