核心素养背景下要求凸显学科育人价值,高中数学教师要把培养学生的理性思维作为核心任务。从培养"抽象概括"的理性思维能力、"求真求简"的理性思维品质、"逻辑说理"的理性思维习惯、"科学严谨"的理性思维态度四方面阐述,并以教学实例说明教师在这四方面的教学策略。