构建单元学历案,重构师生教与学——《核心素养导向的小学数学单元学历案开发与应用研究》经验总结
<正>一、引言随着教育改革的不断深入,核心素养已成为指导教学实践的重要理念,特别是新课程标准颁布以来,各学校都在进行核心素养落实的实践和研究,产生一系列的热点,如新课标实践方法、核心素养指向的教学方法、作业设计、教学评一体化等等,我校基于本校的数学学...
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广东教育学会2025年度学术讨论会论文集(二)
2025年
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