研究目的:伴随数字技术不断迭代发展,新技术应用加速涌现,人类自然社会已然进入人工智能时代,数据化转型成为经济社会发展的必经之路和重要导向。人工智能不仅在教学过程中得到广泛应用,而且显著提升了教学管理水平,对整体教学环境和学生的学习积极性、主动性和创造性产生了极大的影响。同时,科学技术的改进使人工智能系统日益完善和成熟,也为体育教育教学带来全新面貌作出了重要贡献。为了进一步加快高校体育教育的现代化、信息化、数字化的进程。本文对人工智能时代下高校体育教育的特征、所面临的挑战、发展前景和趋势以及创新策略进行一系列的相关研究。研究方法:随着我国数字经济快速发展,我国高校体育教师对人工智能应用仍有许多不足,实践能力仍有欠缺。因此,本文采用文献资料法、德尔菲法和逻辑分析法,探讨了人工智能在高校体育教育中的重要应用,刨析了智慧体育对高校体育教育的影响和作用、提出了智慧体育教学现存的问题,重新审视高校体育教育工作,为体育教育工作者提供新思路和新方向。研究结果:人工智能时代下有助于促进教师专业发展,构建体育教师的数字评价指标应以加强体育教师专业发展为目标,帮助他们评估自身数字素养发展效能,发现待完善领域并明确自己的专业发展目标,为体育教师提供相关的人工智能和技术培训,帮助他们更好地理解和应用新技术于教学实践中,提升教师的专业水平,推动体育教育评价体系的整体创新和进步。同时,人工智能时代下实现了健康教育与科技融合,通过开发互动性强的在线课程和应用程序,结合数据驱动的个性化服务,可以实现更加高效、个性化的健康教育。高校体育教育工作者应积极探索和应用这些新技术,为学生的健康成长创造更好的条件。运用智能化工具实现更加高效、个性化的健康教育,帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,有助于提高身体健康。研究结论:通过对文献资料的解读与分析,得出在人工智能时代下我国高校体育教育目前存在的问题:(1)高校体育教师在人工智能应用技术的知识与技能相对欠缺。(2)不少老教师对于新兴科学技术具有抵抗心理,依然依赖自身的主观判断。(3)人工智能技术在高校普及力度不够(4)年轻教师对智能技术出现过度依赖,使其在体育教学过程滋生惰性思维。在人工智能时代下,高校体育应不断探索"互联网+"背景下高校智慧体育教学的科学方法,继续创新教学路径助力高校智慧体育教学质量实现质的跨越,本文经研究得出以下重塑智慧高校体育教育的方法及路径:(1)加强学校体育教育理论创新:将体育运动理论与智慧课堂技术结合起来,不仅可以提高体育教育的效率和质量,还能为学生的全面发展和长远健康打下坚实的基础。这种综合性的教学方法不仅满足了学术课程的需求,更关注了学生身心健康的全面发展。(2)加强学校体育教育内容创新:在人工智能时代,体育教育的数字化发展将呈现一种融合了线上和线下的混合式教学模式。高校体育教师就需要根据不同的体育课程和运动项目的特点和属性,科学地设计在线和传统教学的体育课程内容。通过数字化的环境,学生能够在实践中体验各种运动项目的动作特征和技战术,以此来推动体育教育的现代化发展。(3)加强学校体育教育方法创新:专项体育课以提升技能为主要目的,重视智能训练设备的合理运用,并为学生制定科学的运动与训练计划。公共体育课和体育选修课可以利用三方信息设备与平台,为学生提供实时的教学监测和反馈,以提升教学效果和学习成果。(4)加强学校体育教育评价体系创新:利用人工智能技术分析学生的运动数据和健康信息,为每位学生量身定制体育训练和评价标准。这样可以更精准地了解学生的健康状况和运动能力,制定更有效的教学和评价方案。体育教学评价纳入可穿戴设备记录的各项运动数据,建立全面的评价体系,对提高体育课的教学有显著的效果。