研究目的:攀岩运动起源于登山运动,是一种融合了身体素质、技术和智慧的综合性运动,自该项目入奥以后,攀岩运动迎来一场前所未有的热潮。同时,随着时代的进步,教育需求和要求也在不断变化。传统的体育课程缺乏趣味性和吸引力,无法满足学生"在玩中学"的个性需求。并且在后疫情时代,公众对于体育的兴趣不断增长,尤其是大学生群体,他们渴望拥有更加丰富的体育项目,因此,我们需要对传统的体育课程进行更新,让其适应时代和潮流的发展。而攀岩作为一项综合性运动,不仅能对学生的身体起到良好的锻炼作用,同时也能缓解学生因学习、生活等产生的心理压力,十分符合现代大学生的运动偏好,所以将其应用在高校课程教学中是十分必要的。研究方法:本文运用文献资料、个案研究、问卷调查、逻辑分析等方法。以"武汉市""高校攀岩""现状"为关键词,通过对相关数据库的文献检索和筛选,以获取攀岩运动在武汉市高校开展情况的文献资料,并对其进行整理、归纳;通过对典型高校开展现状个例进行研究,如中国地质大学、湖北大学等,发现影响武汉市普通高校攀岩运动的相关因素;在文献与个案研究的基础上,本文运用了逻辑分析的方法,对如何促进武汉市高校攀岩运动的开展进行了深入探讨,最后提出了一系列有针对性的解决方法,力求让攀岩运动更好地走进高校校园,让更多的学生喜爱上这项富有挑战与乐趣的体育项目。研究结果:(1)目前,攀岩运动在武汉市普通高校中有一定的基础,受到了广大学生的喜爱,但是由于起步较晚、学校不够重视等原因,导致其与上海、广州、北京等地相比,仍有较大的差距。尽管当前学生们对攀岩运动充满了热情和兴趣,但是他们的参与方式却非常有限;并且大部分人没有参加过比赛,没有检验自己的机会。(2)在武汉众多的大学中,只有4所大学拥有专业的攀岩社团,其他的高校则没有。尽管一些学校甚至组建了攀岩队,但是由于资金的限制,这些学校活动的内容和组织形式都受到了一定的影响。总的来说,社团成员对此并不十分满意。(3)武汉市共有5所高校建造了攀岩墙,部分高校还只有露天场地,并且开设了攀岩课程的学校其课程主要为体育专业的专选课程,不对其他学院的学生开放。同时由于专业攀岩教师数量有限,各高校的攀岩水平存在着显著差异。(4)武汉高校中仅有中国地质大学(武汉)与湖北大学攀岩运动发展较好,学校较为重视,不仅有较为完善的场地、优秀的教师队伍,设有社团与攀岩队,校园推广方式也比较新颖多样。没有开设课程的高校大多是由于缺乏专业场地、相关教师不足、资金不够等共性问题造成。研究结论:(1)武汉政府部门对于攀岩这项运动的重视程度不够,缺乏一定的关注度,从而导致高校缺乏资金,高校攀岩场地不完善。校园里的攀岩活动必须要通过特定的人造岩壁才能安全进行,需要有一个专门的岩壁和保护装置来开展活动。一些高校没有符合条件的场地来满足学生的需求,这极大程度的限制了攀岩运动在高校中的发展。(2)高校学生对攀岩运动认识不足。许多高校学生并不了解攀岩运动,亦或是仅仅从网络上看到过相关的短视频,还有可能他们认为这项运动过于危险或者不适合他们参与。(3)高校攀岩课程开设单一。本身开设攀岩运动课程的高校就不多,且大部分高校开设的课程并不对普通学生开放,多为专选课,这就导致很多非体院的学生无法在学校里尝试该项运动。(4)师资力量的匮乏导致无法开展合适的课程和社团活动,武汉已开展的高校中,大部分教师都非常缺乏,最多也只有两名教师,这就导致攀岩课程的扩大化和社团组织有一定的难度。(5)武汉缺乏正规的攀岩赛事,多为几所高校攀岩队相约在商业攀岩馆进行切磋,无论是组织合理性还是专业性都缺乏一定的依据。这也导致本地区缺少竞争,从而导致攀岩运动发展缓慢。