研究目的:教育数字化是全面实施教育优先发展战略的一条重要路径,是建设"数字中国"战略的重要内容。近几年,党中央高度重视教育数字化工作,随着《教育信息化"十三五"规划》《教育信息化2.0行动计划》等文件的陆续出台,我国教育信息化水平不断提升。体育教育作为教育体系的重要组成部分,是学校全面教育的基础,具有增强体质、提高团队合作能力等多元作用和实现以体育智、以体育心的独特功能。《"十四五"教育发展规划》明确支持大数据、区块链、物联网、云计算、人工智能等新技术在体育领域的创新运用,数字化教学模式逐渐成为学校体育教学的主流方向。在此背景下,本文将分析学校体育教育数字化的发展现状,探讨其向数字化转型过程中面临的问题及发展路径,以此来提高学校体育教育的质量,进一步实现建设体育强国的目标。研究方法:主要采用了文献资料法、逻辑分析法、文本分析法等研究方法。以"数字化""体育教育"等为关键词在知网进行文献检索,通过对检索到的文献进行逻辑分析、整理和提炼发现学校体育教育在向数字化转型过程中面临的问题,并探索解决问题和提高学校体育教育质量的路径。研究结果:1.学校体育数字化现状:(1)新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点,在其影响下智慧科学技术正融入体育教育,人工智能、云计算等信息技术正在迅速与教育对接,成为推动学校体育教育高质量发展的重要支撑。(2)教学资源数字化是体育教育数字化转型的重要一环,体育资源数字化为体育教育数字化转型奠定坚实的外部基础设施条件,其包含了数字化网络教学平台的普及和体育教学素材、体育教学工具的数字化,具体表现在收集教学信息、编写教案、制作课件、处理文字等各个环节。(3)"国家智慧教育平台"被广泛应用于中小学体育教育和高校体育教育中,教师将体育知识和智慧教育平台相融合,能够保证体育课程建设的创新性和灵活性,激发学生的体育学习兴趣,增强体育教学效果。2.面临的问题:(1)教育数字化目前仍处于发展初期阶段,尤其在体育教育领域,体育相对于其他学科在学校中的地位相对较低,导致对体育教育数字化的投入和支持相对较少,从而影响了其向数字化转型的进度。(2)许多学校尤其是偏远地区学校的在推行智能基础设施建设的过程中都会遇到经费困难的局面,导致智能体育教学设施不能及时配备和更新。(3)学校中部分教师数字素养发展不足,他们更加习惯传统的教学工具和教学方式,运用数字化技术的能力不足,从而不利于体育教师队伍的数字素养和数字化教学质量的提升。(4)体育数字化相关政策法规尚不完善,人工智能、云计算等技术被运用到体育教育中,个人的数据保护、终端安全等并不能得到切实保障,信息保护收到重大挑战。3.发展路径:(1)各个学校都要提高对体育教育的重视程度,加大资金的投入力度,夯实学校体育数字化基础,完善数字化体育教学基础设施。学校也应积极探索多元的资金来源,例如与有所成就的校友联系、与企业合作以及申请政府专项资金支持等,以此来应对基础设施供给不足、设备落后的挑战。(2)提高学校教师体育数字素养,提升数字化教学能力,学校加强体育教师的数字化体育教学的专业培训工作,提升其数字化实践能力,帮助教师能够熟练数字教学工具和技术。(3)确保数据安全和隐私保护是实现体育教育数字化、智慧化发展的基础。要建立持续改进的机制,定期更新网络安全策略和措施,切实保障教育数据的安全的隐私,构建一个安全高效的体育教育数字化系统。同时,也要加强学校师生的网络安全教育,提高其安全意识和防范能力。结论:数字化时代的到来为体育教育的发展提供了新的契机,但是在构建学校体育教育数字化体系的过程中,伴随着机遇而来的还有诸多问题,我们要积极应对,不断突破,最大限度地发挥体育教育数字化的优点,提高体育教育质量,助力数字中国、体育强国的建设。