研究目的:此次研究在于从非物质文化遗产(以下简称"非遗")的视角出发,深入探讨高校公共体育课开展珍珠球的路径,旨在传承和弘扬民族传统体育文化,同时丰富高校体育课程内容,提高学生的身体素质和审美能力。研究珍珠球运动的发展历程和运动特点,能够加强对这一民族传统体育项目的理解,挖掘其蕴含的文化内涵和健身价值。珍珠球作为满族传统体育项目,不仅承载着丰富的民族文化,还具有较高的娱乐性和健身性,适合在高校中推广。研究将关注珍珠球在高校公共体育课中的开展情况,分析其在课程设置、教材编写、教学方法等方面的应用现状,以及存在的问题和挑战。针对珍珠球发展过程中存在的现代竞技体育冲击、比赛边缘化、理论研究缺乏等问题,本研究将提出相应的解决方案。我们将从文化传承与宣传、设施建设、师资队伍建设、比赛和活动组织以及理论研究等多个方面入手,为珍珠球在高校中的推广和发展提供全面的支持。通过推广珍珠球运动,不仅可以传承和弘扬民族传统体育文化,增强民族自信心和凝聚力,还可以丰富高校体育课程内容,提高学生的身体素质和审美能力,培养具有民族精神和文化素养的新时代大学生。因此,本研究对于推动珍珠球运动的发展、促进校园体育文化的繁荣以及提升民族体育文化的国际影响力都具有重要的理论意义和实践价值。研究方法:文章采用文献资料法、逻辑分析法和归纳总结法等方法,对从珍珠球运动进入高校公共体育课的价值、现实困境和实践路径进行分析。研究结果:经过系统的研究与分析,本研究从非遗视角下探索了高校公共体育课开展珍珠球的路径,并得出了以下主要研究结果:一、珍珠球的文化内涵与健身价值得到深入挖掘研究发现,珍珠球作为满族传统体育项目,蕴含着丰富的民族文化内涵,包括团结协作、勇于拼搏、尊重对手等体育精神。同时,珍珠球运动具有较高的健身价值,能够全面锻炼学生的身体素质,提高身体协调性和灵活性,对增强学生的体质健康具有积极作用。二、高校公共体育课开展珍珠球面临诸多挑战调研结果显示,虽然珍珠球在高校中具有一定的推广基础,但在实际开展过程中仍面临诸多挑战。如珍珠球运动设施不足、师资力量匮乏、课程设置不够完善、学生参与度不高等问题,这些问题制约了珍珠球在高校中的进一步推广和发展。三、提出了高校公共体育课开展珍珠球的有效路径针对珍珠球在高校推广中面临的问题,本研究提出了以下有效路径:加强文化传承与宣传:通过举办珍珠球文化节、讲座、展览等活动,加强珍珠球文化的传承与宣传,提高学生对珍珠球的认识和兴趣。结合高校体育课程改革的需求,将珍珠球纳入公共体育课程体系,并编写适合高校学生的珍珠球教材,通过培训、引进等方式,加强珍珠球师资队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养,加大投入,改善珍珠球运动设施和场地条件,提高场地利用率,为珍珠球的开展提供良好的物质保障。组织丰富多彩的比赛和活动:通过组织珍珠球比赛、校际交流赛等活动。四、实证研究表明路径的有效性通过在部分高校进行实证研究,发现按照上述路径开展珍珠球运动后,学生的参与度显著提高,对珍珠球文化的认识和认同感增强,同时学生的身体素质和审美能力也得到了提升。这进一步验证了本研究提出的高校公共体育课开展珍珠球路径的有效性和可行性。研究结论:珍珠球具有独特的文化价值与健身意义:珍珠球作为满族传统体育项目,不仅承载着丰富的民族文化内涵,还体现了团结协作、勇于拼搏的体育精神。其在高校公共体育课中的开展,有助于传承和弘扬民族传统体育文化,同时对学生的身体素质提升和审美能力培养具有积极作用。高校开展珍珠球面临多重挑战:尽管珍珠球具有独特的文化价值和健身意义,但在高校公共体育课中的实际开展仍面临诸多挑战,包括师资力量不足、运动设施缺乏、课程设置不完善、学生认知度不高等问题。提出了切实可行的开展路径:针对珍珠球在高校开展中面临的挑战,本研究提出了加强文化传承与宣传、完善课程设置与教材体系、加强师资队伍建设、改善运动设施与场地条件、组织丰富多彩的比赛和活动等多方面的路径。这些路径的提出,为珍珠球在高校中的有效推广提供了科学依据和实践指导。实证研究验证了路径的有效性:通过在部分高校进行实证研究,发现按照本研究提出的路径开展珍珠球运动后,学生的参与度显著提升,对珍珠球文化的认识和认同感增强,同时身体素质和审美能力也得到了明显提升。这进一步验证了本研究提出的开展路径的有效性和可行性。