随着体育高考制度和政策的改革和发展,为强国建设、民族复兴夯实健康基础,学生群体俨然成为政策的主体。引导学生的体育认识、增强学生身体素质、培养兴趣爱好、提高学生体育专项技能,体育高考制度改革促使学校体育课程必须面临改革与创新,从而达到体育教学改革与促进学生德智体美劳全面发展的目的。本文通过:一、优化课程体系,体育高考制度改革对教学课程提出了新的要求,通过体育专项的学习让学生掌握一定水平的体育专业技能,秉持"教会、勤练、常赛"的原则让学生在体育课程上参与体育锻炼,使教学目标更具有体育专业性。二、提升增强师资水平,对体育教师定期进行教育培训,针对性规范体育教师招收标准。三、丰富课程内容,引入多种体育项目,促进学生主观能动性。四、变革教学方式,将现代科技与体育教学相结合,使学生掌握更多体育专业知识技能。五、保障教学环境,增设体育场馆和设施,进而提高教学质量。体育高考政策的改革是基于培养人才和建设国家创新人才培养体系的目标,坚持育人为本,培养学生兴趣爱好,为学生进一步发展打好基础的基本原则,从高考将体育素质测试纳入考核范围的角度出发,体育高考政策提出了体育教学改革的逻辑依据,从根本上解决了学校体育课程体育课程内容单一、学生兴趣低下、专业性差的教学困境。这对学校体育教师的素养、体育课程的设置,提出了严峻的挑战。同时,也对学校体育的发展带来了难得的机遇。