研究目的:我国在实现第一个百年奋斗目标之后,为了向第二个百年奋斗目标进军,在"十四五"中对全民健身,竞技体育,青少年体育等提出了新的要求。其中数字化体育产业作为新质生产力,对推动我国全民健身,社会体育指导等具有重要战略意义,同时在2024年11月习近平强调,做好社会工作是全党共同责任。各级党委(党组)要扛起政治责任,加强组织领导和统筹协调,确保党中央关于社会工作的决策部署落到实处。因此在"十四五"政策和习近平讲话中提出将数字化体育产业与社会体育指导相结合,以传统社会体育指导中存在的弊端和优势为基础,探究在融合数字化体育产业后对社会体育指导的作用机制和发展路径,为促进我国建成社会主义现代化体育强国、推动社会体育指导的创造性转化和创新性发展提供理伦参考。研究方法:本文采用文献分析法,专家访谈法,综合评价法——熵值法等研究方法,立足数字化体育产业与社会体育指导的基础理论,探索以数字化体育产业推动社会体育指导发展的作用机制和路径。研究结果:在"十四五"背景下数字化体育产业有助于社会体育指导整体水平的提升,促进数字文化成果共享,具体表现提高社会体育指导在教学中的质量,扩大受众范围,弱化场地的需求等多方面的限制;数字化体育产业推动社会体育指导与科技融合重塑新型社会体育指导业态,数字化体育产业贯穿技术创新、体育用品市场、人才培养等多个领域,以提供科学锻炼方案、实时对身体状况监控等新型技术,改善社区指导课程的科学性和专业性,同时运用新媒体、音视频、线上授课等多元形式对社会体育指导进行数字化宣传,提升其在社会中的影响力,增加其受众范围,让广大群众真正全面了解社会体育指导这一社会体育活动。研究结论:经过多方面的整理,数字化体育产业对于提升社会体育指导传播和整体水平的难题。1.数字化体育指导在指导员中难以普及。目前在我国注册的社会体育指导员中,中老年人超过60%,而在一线的中老年指导员还要远高于这个比例。由于中老年指导在长期的指导课程中已经生成了一套属于自己的教学方式,因此他们难以再将数字化这样一个全新的教学模式融入到自己的课程中;2.数字化社会体育指导文化传播模式单一,现存传播方式存在"一刀切"的形式,缺乏传播形式的多样化和多元化;3.数字化社会体育指导目前还在开发阶段创新性不足,由于缺乏不同受众群体在各年龄段所参与运动项目的需求效果评估,导致社会体育指导数字化过程中无法向用户推送个性化指导方法,有关资讯等数字化信息,严重影响影响了运动需求的效果评估;4.数字化体育产业融合社会体育指导建设多方协同受阻,指导数字化是一项极其复杂的系统性工程,需要统筹各个要素之间的整体性、关联性与结构性,只有不断提高系统的组织化或有序化程度,系统内部的结构才能更稳定。研究建议:1.从培训课程做起,加强数字化在社会体育指导教学中的运用。应当在各级社会体育指导员培训中增加有关数字化社会体育指导在教学中运用,增设社会体育指导与数字化相结合的课程并进行考核,将数字化融入培训,使得各年龄段的指导员都有机会接触到数字化社会体育指导。2.发挥全媒体平台优势,打造多样化的融媒体传播策略。充分利用传统媒体和新媒体平台,通过电视台、微信公众号、社交平台等多种渠道,提高群众对社会体育指导的关注度。3.将传统与现代相融合,构建全新的数据收集和整合方式。由于数字化社会体育指导推行范围还不够广范,收集整合数据的思路不应局限于数字化的资源收集,应当运用社会体育指导员基数大的优势进行数据收集,并且指导员相比于数字化调查更具有亲和力,沟通能力,适应性等优势,通过对学员进行课堂提问、问卷调查、课后访谈等方式可以更有效的获取学员对于该课程的需求。4.协同多方面联动,共同推进社会体育指导。政府部门进一步加强相关政策支撑,同时还应建立健全法律法规以及行业安全监管体系,促进社会体育指导数字化有序发展,其次加强以群众体育管理部门牵头各相关部门间的协同联动,推动各界实现全方位、多层次、宽领域对接合作,群众体育司应深化多方合作关系,联合研究部门、技术部门,以及数字化、数字设计、三维建模、场景可视化等相关领域企业,共同推进社会体育数字化教学,传播,推动体育科技资源的利用。