研究目的:本研究旨在探讨青少年反社会行为的影响机制,并探寻体育锻炼对反社会行为的影响,以及心理弹性在二者间的中介作用。党的二十届三中全会及《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》同时强调了"未成年人犯罪预防和治理"的有关部署。在社会道德标准的判断下,消极的社会行为也被称为反社会行为。在体育领域中,与其对应的亲社会行为多被研究者所关注,而反社会行为作为一组异质性的行为(包括攻击性、违法犯罪等),违反了社会规则或他人的权利,并损害了肇事者和受害者的利益,对青少年的气质、认知能力和与同龄人的关系同样会产生负面影响,极大地干扰了该群体解决问题和适应社会的能力,于长久社会发展而言,此问题作为社会重要的痛点问题,往往被隐藏或忽视。与此同时,在教育领域中,反社会行为与心理需求的挫折、抑郁、焦虑和压力呈正相关,而心理弹性作为一种积极的发展状态,能够有效缓解上述情况。心理弹性是个体在面临持续而显著的压力与困境时所展现出的能力、潜能,根据复原力理论,体育活动往往伴随着挑战、自我完善和目标的实现。在体育锻炼过程中,个体需要通过不断同化和适应周围环境来实现社交,以便更好地帮助他们获得技能和能力。大多数研究表明,人与环境相互作用的结果反映了个体心理弹性的复原力,而体育锻炼可以通过调节情绪、增强自信心和培养积极的态度来提高个人克服逆境的能力,并有效调整压力源,提升心理抗压能力,缓解反社会行为的发生。目前,日常进行体育锻炼已经被众多地方政府和机构(例如,监狱、青少年罪犯机构)以改正习惯并防止不当行为而广泛使用,但其所依附于的理论支撑发掘浅薄,无法给予社会、学校、家庭及更多青少年施教者有效的参考指导意见。故本文以心理弹性作为中介,探寻体育锻炼对反社会行为的影响,为降低反社会行为的路径提供部分理论研究支持。研究方法:本文研究对象主要以中国人民大学所实施的权威调查,中国教育追踪调查(China Education Panel Survey,CEPS)(2014—2015学年)数据为基础,该数据在我国的28个县级单位采用多层次多阶段抽样方法,抽取了112所学校的438个班级约2万名初中生学生作为调查样本(包括学生、家长、教师和校领导),数据库总体上具备大样本量、持续时间长、追访效果好等特点,该调查共计两轮,本研究选取2014-2015年的调查数据,原因具有以下两点:1、样本时间距离近,时效性相对较强。2、二轮调查过程中引入更多新变量的问题,在变量选取上可塑性较强。本研究所使用的二轮调查数据共计10750份,在排除未成功追访学生样本和剔除核心变量缺失的样本后,共得到9332个有效样本。使用stata、SPSS、Mplus等统计软件分析相关数据,采用相关性分析,回归分析,Bootstrap抽样方法检验中介效应,得出结果如下:研究结果:1、青少年参与的体育锻炼与反社会行为(r=-0.78,p<0.01)之间存在显著的负相关、体育锻炼与心理弹性(r=0.88,p<0.01)之间存在显著的正相关、心理弹性与反社会行为(r=-0.251,p<0.01)之间存在显著的负相关。2、青少年参与体育锻炼能够显著负向预测其自身的反社会行为(β=-0.056,p<0.001)。青少年参与体育锻炼能够显著正向预测自身的心理弹性(β=0.088,p<0.001),同时自身心理弹性能够显著负向预测反社会行为(β=-0.246,p<0.001)。心理弹性在体育锻炼与反社会行为的中介效应为-0.030(95%CI=[-0.038,-0.023]),该中介途径占总效应的27.5%。研究结论:青少年参与体育锻炼能够显著负向预测个体的反社会行为,在此过程中心理弹性在本模型下展现了重要的中介作用。因此,青少年积极参加体育锻炼一方面可以有效降低其反社会行为的发生,另一方面,还可以提升自身的心理弹性,积极克服外界压力源带来的负面影响,从而降低反社会行为的发生。本研究结果的揭示在青少年学习生活领域提供了的理论框架经验的参考,也为众多学者在未来领域中的探索打下铺垫,在未来的研究中,还可考虑青少年孤独感、网络游戏的过度使用、家庭社会经济地位、父母关系、同伴氛围等维度对反社会行为的影响因素进行进一步的研究,更好的通过不同维度的调节因素降低反社会行为的发生。