研究目的:长期以来,武术散打一直是警察防卫控制教学与训练中的核心要素。近年来,一些警察院校尝试将武术套路、武术短兵项目以及传统武术融入警察防卫控制课程的教学与训练中,并取得了一定的成效。因此,明确警察防卫控制教学与训练中的武术内容选择,不仅可以有效提升实践中的训练效果,还有助于推动相关课程与教学改革的行进。对此,在循证理念的指导下,通过范围综述,可以描绘警察防卫控制教学与训练中的武术内容选择领域的研究现状,并在研究结果中系统收集武术内容选择的一系列证据,为警察防卫控制训练课程改革提供理论性建议。研究方法:本研究采用范围综述的范式,根据适用于范围综述的PRISMA拓展版清单(PRISMA-ScR),对Web of Science、SPORTDiscus以及中国知网数据库中的现有文献进行筛选。在检索策略方面,对中英文数据库采取不同的检索词进行布尔津逻辑构建与摘要检索。初步检索后,得到874篇文献。经两位研究者审查后,最终纳入文献49篇。研究结果:当前,武术是警察防卫控制教学与训练的重要内容,主要表现为以下形式:(1)主体内容:武术散打。散打具有较强实用性和技击性,是一种综合性的技术,既能提升个体的身体素质与意志品质,又能提升民警的应变能力。虽然散打拥有复杂的技术体系,但在警察防卫控制教学与训练实践中,仅拳法、腿法以及预备姿势为主要教学内容。防守技术、进攻技术以及组合技术也在实践教学中有一定程度的体现,但摔法和击靶技术仍存在较大的空缺。实战能力的欠缺是当前警察防卫控制训练中散打教学的显著问题之一。由于课时有限、课堂时间安排不合理、学生人数过多、教学场地与训练器械的限制以及对教学过程中学生受伤等问题的顾虑,当前的教学主要以单一动作学习为主,忽视了实战中动作的连续性,进而导致现实中的散打教学以竞技运动为导向,难以契合警务实战的需要。(2)核心内容:擒拿术。擒拿技术源于我国传统武术,在警务实战训练中主要以格斗技能、擒拿技能以及警用器械的使用方法等形式呈现。擒拿训练可以提升民警的身体素质、搏斗技能以及心理素质。擒拿技术在警察防卫控制训练中表现为基本功训练、防守训练、主动擒拿训练、被动擒拿训练以及防护并抢夺凶器训练等形式。当前,擒拿术的实战应用教学效果仍有待提升,部分教师对传统武术的理解存在偏差,导致擒拿术作为一个孤立的训练项目难以在警务实践中发挥作用。(3)补充内容:传统武术。"止戈为武"的传统武术与警察防卫控制的属性相契合,能够在避免运动损伤的前提下提升体能与基础,还有利于培养学生的思想道德素养。从训练内容上来看,传统武术的技术内容体系不仅包含徒手技术,即拳法,还包括器械技术。相关学者对传统武术的训练体系有着较为明晰的认识,能够从功法、套路、拆手、喂手、散手的角度解读传统武术的训练过程,但尚未应用于警察防卫控制训练实践中。(4)新兴内容:武术兵道。现代的武术兵道(长短兵项目)是在传统短兵器的基础上发展形成的。武术兵道与警棍的使用相契合,不仅能够有效地补充警棍的实战训练体系,还能够进一步提升其他警用装备的配合使用技术。当前,武术兵道并未很好地融入警用器械训练中,且警用器械的教学训练主要以战术练习为主,缺乏对个体实战能力的培养,进而切断了武术兵道融入警用器械训练的路径。此外,有学者指出武术文化也应当成为警务实战训练课程的重要内容,进而提升公安队伍和警察院校思政工作的效果。研究结论:总体来看,在当前警察防卫控制训练中,武术散打、擒拿术、传统武术以及武术兵道等内容体现了以竞技为导向的思想。但在警务实战中,警察防卫控制技术的首要制约因素并非竞技规则,而是要与不法侵害的紧迫情况相适切。因此,警察防卫控制训练中的武术内容选择应当由竞技向警务实战导向转变。武术散打以及武术兵道(长短兵项目)都是武术竞技化的产物,应当在其去竞技化的基础上再次融入警察防卫控制的训练过程中。现代擒拿技术源于传统武术,当前擒拿术难以付诸于警务实战中,这一问题的根源在于擒拿术与传统武术的脱节。对此,可以在"功套用"一体化的指导思想下,以适合警务实战的传统武术内容为基础,进而在警察防卫控制训练中实现由竞技武术的散打内容向传统武术的散手内容的转变。